Avoir une pensée critique

Rappel de définition

« La pensée (ou l’esprit) critique est la capacité à analyser les informations et les expériences de façon objective. Elle peut contribuer à la santé en nous aidant à reconnaître et à évaluer les facteurs qui influencent nos attitudes et nos comportements, comme les médias et les pressions de nos pairs. » OMS, 1993


Mots clefs

Perception, représentation, information, normes, valeurs, préjugés, stéréotypes, influences, pressions, choix, prise de décisions, empowerment, pairs, médias, publicité, consommation, décryptage.


Objectifs ou ce que l’on cherche à faire…

S'exercer à la pensée critique

Renforcer les attitudes et les habiletés à :

  • construire son opinion personnelle, pouvoir la remettre en question, la nuancer (par la prise de conscience de la part d’affectivité, de l’influence des préjugés, de stéréotypes) Socle commun de connaissances et de compétences – Education Nationale 2006
  • prendre des décisions et  à faire  face  aux influences, dans une perspective d'autonomie

 


A quoi ça sert ? un impact sur les ressentis, les attitudes, les comportements, les compétences.

  • Exercer un plus grand contrôle sur sa santé et les choix favorables à celle-ci
  • Etre capable de se distancier, de prendre du recul
  • Construire un jugement, penser par soi-même
  • Savoir évaluer les bienfaits ou les risques face à une situation


Les thèmes et leur progression

  • Conflits de perception
  • Influences
  • Décryptage d'informations
  • Préjugés et stéréotypes
 Thème
 
 Objectifs
 
Activités
 
 Conflits de perception
 
  • Prendre conscience des différences de perceptions d’une personne à l’autre
  • Repérer ce qui influence ces perceptions
  • Prendre conscience des conséquences possibles
  • Le message - je
  • Les illusions d'optique
  • Histoires et histoires...
 Influences
 
  • Identifier différentes sources d’influences (parents, pairs, médias…)
  • Prendre conscience des effets de ces influences
  • Le parcours "Influences"
  • D'accord, pas d'accord
  • Ce qui m'influence
  • Abaque des influences
  • Jeu de la bille
Décryptage d'informations
 
  • Clarifier les informations, interroger la crédibilité des sources
  • Différencier information et publicité
  • Distinguer virtuel et réel
  • La rumeur
  • Spots publicitaires
  • ....
 Préjugés et stéréotypes
 
  • Prendre conscience des modèles et des rôles sociaux véhiculées par les médias
  •  ...