Rappel de définition
« Il s’agit d’imaginer ce que la vie peut être pour une autre personne même dans une situation qui ne nous est pas familière. Cela peut nous aider à accepter les autres qui sont différents de nous et améliorer nos relations sociales, par exemple dans le cas de diversité ethnique. Savoir partager différents points de vue nous aide à encourager un comportement humanitaire envers les gens qui ont besoin d’assistance ou de tolérance : les malades atteints du sida par exemple ou les gens ayant une maladie mentale et qui peuvent être stigmatisés ou frappés d’ostracisme par les personnes dont ils dépendent. » OMS, 1993
« Compétences sociales : L'empathie : c'est à dire la capacité à écouter et à comprendre les besoins et le point de vue d'autrui et à exprimer cette compréhension. » OMS, 2003
Mots clefs
Sensibilité, compréhension, écoute, émotion, respect, différences, ressemblances.
Objectifs ou ce que l’on cherche à faire…
Renforcer les habiletés à :
- identifier et ressentir les états émotionnels de l’autre (être sensible aux autres)
- soutenir émotionnellement les autres.
A quoi ça sert ? un impact sur les ressentis, les attitudes, les comportements, les compétences.
- Diminuer les incompréhensions dans les relations (non reconnaissance des besoins, source de conflits)
- Favoriser l’acceptation de l’autre et des différences
- Prendre en compte les besoins émotionnels de l’autre dans la relation
- Favoriser la communication dans le partage des émotions et des sentiments
Cette compétence s’appuie particulièrement sur les compétences « conscience de soi » et « émotions ». Elle nourrit « la pensée critique » et favorise les compétences « communication, relations, résolution de problèmes ».
Les thèmes et leur progression
- Connaissance de l'autre
- Sensibilité envers les autres
| Thème |
Objectifs |
Activités |
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| Connaissance de l'autre | ||
En lien avec la compétence "conscience de soi"
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| Sensibilité envers les autres | ||
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En lien avec la compétence « émotions » :
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