Porte-clés santé CPS
Une littérature récente étaye les concepts qui sous-tendent les compétences psychosociales (CPS) et les modalités d’intervention efficaces pour les renforcer. Ce Porte-Clés Santé n’a pas vocation à lister de nouveau l’ensemble de ces éléments, mais plutôt à les resituer dans la littérature existante en promotion de la santé et santé publique (1ère partie).
Au regard de l’actualité nationale incontournable à ce sujet, notamment de la diffusion d’un référentiel sur l’état des connaissances relatives aux CPS par Santé publique France en octobre 2022 (synthèse disponible dès 2021), il entend surtout, dans une seconde partie, proposer des recommandations de bonnes pratiques grâce à l’étude de 4 cas fictifs basée sur l’expérience des membres d’InteractionS Pays de la Loire.
Un témoignage offrant une rétrospective de l’histoire des CPS en Pays de la Loire clôture ce second chapitre et laisse la place à la partie « Pour aller plus loin », qui en une page, recense les ressources principales pour construire et mettre en œuvre un projet de développement des CPS.
Ce Porte-Clés a été rédigé grâce à l’implication d’une dizaine de professionnelles des structures membres d’InteractionS et notamment de son Pôle CPS, premier dispositif de transfert de l'expertise CPS en Pays de la Loire effectif au second semestre 2024.
https://interactionspdl.fr/64-0-0/les-competences-psychosociales
Catalogue des outils sur les compétences psychosociales
Ireps Pays de la Loire, 2023
Les compétences psychosociales : état des connaissances scientifiques et théoriques
Santé Publique France, 2022.
Catalogue des outils sur les compétences psychosociales
IREPS Pays de La Loire, 2015.
Catalogue des outils de prévention des violences et des conflits
IREPS Pays de la Loire, 2019.
Dossier Développer les compétences psychosociales des enfants et des jeunes
Extrait de La Santé en Action n°431, INPES, mars 2015.
Dossier promouvoir la santé à l'école: agir sur le climat scolaire.
Dossier de la revue Santé en action n°445, Santé Publique France, septembre 2018.
Le Parcours éducatif de Santé
Voici le guide du Parcours Educatif de Santé de l'Education Nationale
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Extrait du Bulletin Officiel n°17 du 23 Avril 2015.
Le nouveau socle commun de connaissances à partir de la rentrée 2016
Un article du supplément Sciences et Médecine du Monde sur notre expérience
En février 2017, le Journal Le Monde s'est intéressé à notre programme en direction des enseignants des Pays de La Loire, En santé à l'école; http://ensantealecole.org/page-0-0-0.html.
Retour d'expérience du programme "En santé à l'école"
Programme expérimental à destination des enseignants du premier dégré en Pays de la Loire (2015- 2017)
Suite à l'expérience de terrain développé par l'IREPS des Pays de la loire depuis 2001, que nous partageons dans ce site internet, nous avons déployé des actions pour transférer aux enseignants des compétences à mettre en place des séquences d'apprentissages de renforcement des CPS en classe. Ce document synthétise les principaux apports des évaluations internes et externes.
Retrouvez plus d'informations sur "En santé à l'école", le programme :http://www.ensantealecole.org/page-0-0-0.html
Rapport d'évaluation du programme Unplugged
Programme de prévention de la consommation de tabac, d'alcool et cannabis, mené par la Fédération Addiction.
Premier programme de renforcement des CPS validé en France.
Santé Publique France, mai 2019.
